正确引领物联网的未来发展远离当下的若干发展“怪相”

即便是今天，坚信究竟什么是物联网还是很热的一个话题吧!物联网其本身是没什么可以讲的，物联网就样子忽然有一天，它把当代的众多主流信息技术融合在一起倾在自己的深爱里，然后把这些技术总称为物联网技术，用这些技术构成的这张智能网叫作物联网。　　2009年，物联网像一股飓风叛向无锡，之后很快向全国各地蔓延到，从中央到地方，从科技界到产业界，莫不为之激动，人们或许看见了打破的期望。

政府期望可以凭借着物联网转变产业结构，打造出一个科技强国;科技从业人员期望凭借着物联网技术的发展可以延长甚至领先于科技强国的科技水平;产业界也灵敏的闻到了这块所谓的亿万蛋糕，打算跃跃欲试，因此一时间物联网被人们彰显了过于多的希望。然而，弹指一挥间，想着立刻步入2014，物联网无法说道没过于大发展，但在发展中还不存在着很多的怪相，必须我们在以后的发展中渐渐提高。　　怪相一：大谈特谈什么是物联网，理论多实践中较少无法正确认识物联网　　即便是今天，坚信究竟什么是物联网还是很热的一个话题吧!物联网其本身是没什么可以讲的，物联网就样子忽然有一天，它把当代的众多主流信息技术融合在一起倾在自己的深爱里，然后把这些技术总称为物联网技术，用这些技术构成的这张智能网叫作物联网。

因此，物联网叫什么是什么不最重要，因为科学技术就是为人们服务的，只要是利用信息技术作出需要便利人们工作生活的产品就是有意义的。然而我们专家学者现在一出来讲学就是要大谈特谈什么是物联网，偷偷地不忘再加自己的独到见解，大家对物联网油炸的多而做到的少，这是不准确的，大家一定要勇于去做到勇于去创意才能让物联网在实践中和理论中较慢发展。　　怪相二：高校争相设置物联网，学子四顾心茫然　　如今的高校也竞相追赶时髦，指出物联网这么火，不谋求涉及专业是不是就out了呢!于是，不管三七二十一再行把专业设置资格摸下来再说，尤其是那些较为失望一本边缘院校和二本院校，他们旗号物联网清纯的字眼更有着莘莘学子。

大部分院校只不过并没筹办物联网专业实力，但是他们的低收入质量也不低，因此他们不愿拿上院校的前途和学生的青春赌明天。学生立刻就要开学了，院校连忙从有所不同的专业院系调兵遣将拼凑出物联网教学班子，再行重新组合一些课程就开始给学长教学了。应试十几年的新同学刚刚到大学就不够迷茫了，刚好又遇上了物联网就更为迷茫了，他们再行把物联网的概论习了一遍，然后零零散散的习了一些计算机或者通信网络涉及的技术，到了大三，物联网学子之后执手相看迷茫的双眼，不告诉接下来的路往那回头，一些人自由选择了考研，一些人自由选择了参与涉及技术的培训，另一些试试低收入。

物联网要想要身体健康强壮的向前发展，具备一大批较好专业素养的人才是基础，院校和学生都要严肃地对待，大力严肃的已完成物联网教学的实验，为物联网的人才培养探出一条有效地的路。　　怪相三：物联网成万能救命稻草，各领域忽略根源问题　　物联网横空出世，各领域好像看见了万能的救星，从市政交通到物流运输再行到农业环境都大玉女冷玉女物联网，他们盼望的幻想着物联网的应用于能把自己领域所遇上的问题都迎刃而解，只不过他们这种点子是没分清主次的，物联网再行智能他也只是这些领域的辅助，显然问题解决不了，再行智能的系统也是白搭。

这就比如一个人病了，他可以去一家普通的卫生所或者去协和医院，那么去协和医院就当于用物联网系统，虽然他可以好的慢，甚至可以防治疾病的好转，但是它无法制止这个人再度生病。以交通为事例，城市的布局不合理，公交系统不繁盛，人们就不会更加多的驾车，当车多到一定程度时，我想要再行智能的系统也无能为力吧!　　物联网的发展现状还有很多必须提高的地方，上文仅有所列了几点，总之物联网的发展任重道远，必须我们大大的找到问题，解决问题，把物联网的发展引领到一条准确的道路上来，让它回头的更加务实。

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